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Noticia importante del día: ¡Hoy han salido las notas de PAU! Llamada telefónica mientras las notas viajan de Logroño a Arnedo: ¡100% de aprobados! ¡Bien!
Y vosotros los alumnos, veloces como el rayo, ¿pero cómo se filtran las noticias?, ¿cómo sois tan rápidos? Ahí estábais en el pasillo, esperando a que saliera de la reunión: abrazos, alegría, sonrisas de oreja a oreja… ¿Y los que regresan hoy del viaje de estudios? Móviles sonando por todos los sitios.
Y esto ya suena a despedida. Antes era: “nos vemos el día que dan las notas”… pero ahora ya ha llegado. Mañana será el día de notas del resto. Suena a cierre. A proyectos. A vidas separadas que vuelven en septiembre a contarlo todo.
Y cómo no, a días de relax, de hacer lo que me apetece, de coger un buen libro. Y aquí me acuerdo de Pennac. Si me pongo muy seria durante el curso con las lecturas ahora cambio, es tiempo de verano, llega el derecho a no leer, mejor dicho: el derecho a leer lo que a cada uno y cada una le guste. Leer por afición, leer por satisfacción, leer por placer. Todo a la vez.
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- El derecho de no leer un libro.
- El derecho de saltar las páginas.
- El derecho de no terminar un libro.
- El derecho de releer.
- El derecho de leer lo que sea.
- El derecho al bovarismo.
- El derecho de leer donde sea.
- El derecho de buscar libros, abrirlos en donde sea y leer un pedazo.
- El derecho de leer en voz alta.
- El derecho de callarse.
(Yo os advierto: tengo libros atrasados. Estoy esperando darme una tripada)
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Bovarismo: ‘estado de insatisfacción crónica de la persona’. Proviene de la novela Madame Bovary de G.Flaubert.Daniel Pennac: Como una novela. Ed.Anagrama
“Si supones que no existe esperanza, entonces garantizas que no habrá esperanza. Si supones que existe un instinto hacia la libertad, entonces existen oportunidades de cambiar las cosas”
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Buena frase de Noam Chomsky, lingüista, filósofo, gran crítico de la política americana, en estos días donde aflora el cansancio de final de curso: memorias de proyectos, burocracia, pereza para estudiar, profesores que salen corriendo del instituto…
Mis chicos y chicas, podemos con esto y con más.
(Yo seguiré actualizando todo lo que os debo)
¡Y ánimo a los que esperáis la PAU! Sabéis que podéis hacer un buen examen, no os despistéis y ¡a por la Selectividad! Tenéis las llaves del futuro en vuestras manos y sé que sois capaces de abrir con ellas muchas puertas.
Entre repaso y repaso de la PAU… un recuerdo de los buenos momentos:
(y un guiño a todos los que faltais en la foto) Día del Libro 09
Maletas preparadas, presentaciones de diapositivas perfectas, billetes de avión, crema del sol…
¡y a Mallorca!
Nos vamos para allá siete días de ruta literaria. Os contamos a la vuelta.
Leo este texto y pienso que es como mi blog. En este momento mi blog es un cajón, grande, lleno de cosas, fantásticas algunas y otras brillantes en lo cotidiano y efímeras, y todas ellas esperando salir a la vida virtual. Mis chicos y chicas, aunque vosotros conocéis los materiales porque pasan por nuestras manos en el insituto, estad seguros de que saltarán a internet. Prometido, sólo es cuestión de tiempo.
(foto: flickr)
Era difícil de definir lo que se guardaba en el cajón: cosas que no tenían un lugar natural, cosas que no tenían utilidad pero que no merecían ser tiradas, cosas que podrían arreglarse algún día. Cosas como pilas que no estaban del todo gastadas, tuercas sin tornillos, el asa de una tetera de gran valor sentimental, un candado sin llave o una cerradura de combinación cuyo númetro secreto era un secreto para todos, las canicas menos apreciadas, monedas extranjeras, una linterna sin bombilla, un único guante de un par amorosamente tejido por la abuelita antes de morir, el tapón de una bolsa de agua caliente, un fósil roto. Debido a alguna mágica inversión, todo lo espectacularmente inútil acababa llenando el cajón destinado a las herramientas prácticas.
Lo espectacularmente útil también está en mi cajón. Lo veréis.
Traigo aquí a colación una presentación de F.Zayas.
Muy buen trabajo.
Espero que os guste y que entendais mejor y disfruteis de las vanguardias.
Elegid un texto y una pintura y justificad por qué pertenecen a la estética vanguardista. ¡Vuestras aportaciones las vemos en clase!
